福建教育改革：不懈努力，为了人民满意的教育

来源:福建日报 2017-10-12 10:25 http://www.mnw.cn/

　　背景链接：近年来，福建省政府出台《进一步支持高校加快发展的若干意见》（简称“24条意见”）《改革完善高等教育治理方式推动高等教育内涵发展的若干意见》《建设一流大学和一流学科的实施意见》等一系列文件，释放高校办学活力。

　　2012年出台的“24条意见”，是高等教育综合改革的开始。职称是引导教师的最大利益导向。现在评审职称的权利下放给了高校，高校就可以合理设定办学定位，对提升办学质量和水平是一个极大的推动。之后的系列文件，进一步强化职能转变、简政放权，厘清省级政府治理高等教育的方式和路径。

　　实施“一校一策”目标管理，是福建省转变治理方式采取的重要举措之一。2014年，福建省教育厅首先向福州大学、福建师范大学、福建农林大学3所高校下达高水平大学建设目标管理责任书；2015、2016年，此做法分别推广至省内所有本科高校、高职院校。

　　宁化一中2017年军训跑操比赛。

职业教育对标一流打造福建版二元制

　　镜头：“真的很不容易，竞争太激烈了！”采访福建船政交通职业学院机械系王水发老师时，他还处于获奖的兴奋当中，“这次赛前，我们进行了20多天的集训，都是从早上7点起来，到晚上9点才回到宿舍！”

　　王水发参加的正是不久前由国家工信部、人社部、教育部等单位共同举办的“第二届全国工业机器人技术应用技能大赛全国决赛”。据了解，此次大赛职工组第1名选手将被推荐为“全国五一劳动奖章”候选人，职工组一等奖选手按程序授予“全国技术能手”称号。大赛的规格和获奖难度可谓无出其右。福建船政交通职业学院王水发获得了职工组一等奖，是我省唯一获此殊荣的老师。

　　声音：2017年承办全国职业院校技能大赛高职组“虚拟现实（VR）设计与制作”并荣获一等奖，2017年参加全国职业院校职业技能大赛高职组奖项数量居全国第二，2017年福建省高职汽车维修技能大赛一等奖29个、二等奖18个、三等奖9个，实现全省职业院校技能大赛总成绩“三连冠”、国赛“四连冠”……

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