2014年福建省中考思想品德考试大纲

来源:福建省教育厅 2014-02-12 11:35 http://www.mnw.cn/

四、考试范围

　　《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容，2013年5月至2014年4月国内外重大时事政治。

五、内容目标

（一）目标要求

　　思想品德学科考试目标包含知识、能力、情感态度价值观目标，考查以知识为基础，能力为重点，加强情感态度价值观的渗透。

1．知识和能力目标

知识和能力目标包括由低到高的九个层次，较高层次的目标要求包含了较低层次的目标要求。具体如下：

　　（1）记忆：再认或再现教材或时事的相关概念、原理、观点或事实。

　　（2）理解：解释概念、原理、观点和事实的内涵与外延；从事实和材料中提取有效信息；对相关表述或事实进行归纳和概括；用不同的词句或形式转换表述概念、观点或信息；将具体事例与相关知识建立联系。

　　（3）比较：辨别不同概念、原理、观点和事实，发现其异同；判断事物的真伪、善恶、美丑。

　　（4）分析：将一个综合性信息分解成若干要素、部分或层次，把握要素之间、部分之间和层次之间的关系。

　　（5）应用：正确调用某个概念、原理或观点，描述和阐释情境中的现象和事实，说明事物存在的依据和问题解决的办法。

　　（6）综合：掌握学科内容的交叉、渗透和联系，将相关要素或局部进行重组，形成一个新的结构；调用多个知识综合阐释和解决问题。

　　（7）论证：运用相关知识，通过分析与综合，有条理地论述、证明事物存在的价值、依据或发展的条件、过程和结果。

　　（8）评价：对有关认识问题或行为问题进行客观、全面、辩证地价值判断和意义评估，符合逻辑地证明自己判断的依据，针对问题提出自己的主张和建议。

　　（9）探究：根据已知的条件推断结果、根据结果推断需要的相关条件、根据已有事实推断事物的发展趋势和未来状态；在一定情境中发现和提出新问题，探索解决问题的新方法。

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