职教集团化网络初步形成 泉州中职之路越走越宽
职教提速 急需要政策扶持助力
对于前不久刚刚发布的“今年秋季起中职新生免费入学”的有关规定，以及之前已实行的，为中职学生发放补贴、资助困难中职生等相关政策，吴少锋认为，从学生就读职业学校的角度来看，国家政策对中职教育是很支持、很给力的，这样的支持力度，在很大程度上给许多家庭贫困的学生提供了学习的机会。
“当然，中职招生的任务依然很重。”吴少锋表示，中职学校也很想多招一些学生，为社会培养更多技能型专业人才。但在实际发展过程中，中职也遭遇到三座“大山”。几年来，各级政府虽然对职业教育投入逐年增加，但目前对中职学校办学资金投入增加的幅度仍然不够，学校硬件、软件等各方面没能得到明显的改善和提升，这实际上是“解决了学生个人问题，但没解决学校办学的主要困难”。
“经费不足使学校无法配备良好的实训基地，学生没有实践的机会和平台，他们的实践能力得不到锻炼和提高。”尤其是民办中职校，面临的困难就更大了，因为他们背后没有国家财政的支撑，在同样免费的职业教育面前，学生们当然首选的是公办的职业学校。
另外，在师资方面，中职学校目前急缺“双师型”老师。“理论和实践能力兼备，才能教出技能型人才。但目前职业学校的教师培训机会较少，学校也无力独自承担教师培训这一块费用。”职业学校的教学，绝对不是以“黑板教学”为主，而是要在车间教学。当然车间的投入要比黑板的投入多得多了。
由是，职业教育要想提速，就一定要有政策、资金方面的扶持助力！
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