走向对外开放
我国已与30多个国家、10余个国际组织开展职教合作
“你要做一个自动化小车,沿着设计的轨道行驶。”泰国大城府的鲁班工坊里,天津渤海职业技术学院教师正在为23名泰国学生讲解能源化工生产线的设计原理。
鲁班工坊即我国职业教育领域的孔子学院。去年3月,这所由天津渤海职业技术学院建立的鲁班工坊挂牌成立,在这里,仿生机器人学习体验区、电脑鼠走迷宫学习竞赛区、自动化生产线教学区一应俱全。截至目前,已经培训了来自泰国、印尼、马来西亚、柬埔寨等国的319名学生。
“鲁班工坊得到了泰国政府的高度认可,当地企业对其开设的技能培训项目表现出极大兴趣。印度、印尼的鲁班工坊也正在积极筹建中。”王继平介绍。
目前,我国已与30多个国家、10余个国际组织开展了交流合作:与德国、英国、荷兰、澳大利亚等国签署了职业教育协议(备忘录),与联合国教科文、联合国儿基会、亚洲开发银行、世界银行等国际组织开展了密切合作。此外,北京、上海、江苏、浙江、广东均有职业院校开展了海外办学,越来越多的省区市制定了相关规划。
“大会宣读并通过了标志性成果文件《唐山声明》,以期更深入理解职业技术教育对实现可持续发展目标的推动作用,明确世界各国和国际社会合作的战略方向,实现《教育2030行动框架》和其他可持续发展目标确定的职业技术教育与培训发展目标。”中国联合国教科文组织全委会秘书长杜越表示,《唐山声明》能够为今后的职业技术教育发展奠定新的基础。
“本次唐山会议,是两次国际职业技术教育大会间隙首次举办的中期推进会,为各国进一步深化职业教育领域的交流与合作,提供了新的机遇。中国愿意继续与各国一道,携手推进世界职业教育转型发展,发展更高水平的现代职业教育,推动职业教育更好地造福人类社会和世界。”王继平说。