国家教材委员会专家委员:教材是国家意志的体现
教材解析
翻看一年级语文统编教材上册，江汉区航空路小学语文教师罗薇说，最明显的变化就是在拼音学习之前，先学习“天”“地”“人”等简单的汉字。这些汉字都是生活中的常用字，大部分孩子在上小学之前对它们就比较熟悉了。这样会让孩子们对语文的第一印象不是字母abc，他们更容易爱上中国文字。从简单的汉字过渡到拼音学习，孩子们容易有成就感，能更好地适应小学阶段学习。“对于没上过幼小衔接班的‘零基础’孩子来说，先认字再学拼音，在接受方面也不会有影响”。
统编教材每一篇课文后面，生字的田字格上会列出该字的笔顺。罗薇认为，对小学生来说，一开始学写字就应该按正确的笔顺来写。这是在培养孩子的学习习惯，教他们懂规矩。有些孩子刚学写字时“发倒笔”，到了小学高年级会有很多坏习惯，不论是写字还是学习，都草草应付。
此外，一年级语文统编教材上册每一单元都有一个“和大人一起读”的板块，请家长和孩子一起诵读诗歌、故事。罗薇说，“亲子阅读”好处很多，这一要求也是首次出现在课本中。
一年级语文统编教材上册第一课《天地人》配的是一幅水墨画。第三课学习的是生字“口”“耳”“目”，配的是京剧人物的卡通形象……像这样带有浓郁“中国风”的元素在教材中很常见。
长江日报记者看到，一年级语文统编教材上册里有《姓氏歌》《人之初》等传统文化气息浓厚的课文，还有《小兔子乖乖》等中国孩子熟悉的童谣。统编教材中除了古诗词、古代寓言、神话传说、历史故事外，还从《三字经》《百家姓》《千字文》等传统蒙学读物中选取了符合当今时代特点、有积极意义的内容。罗薇说，在学认字、学拼音的时候，孩子们能在潜移默化中受到传统文化熏陶，感知其独特魅力。
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