为孩子不落后贵也要培训 教育专家：切莫让兴趣成厌恶
脑科学专家：孩子主动学习是关键
脑科学专家洪兰表示：“大脑是有限的资源，它如果这方面好，一定有另一方面的不足。孩子不可能什么都知道，所以我们应该顺应他的长处，把他的长处跟别人搭配，科技整合、团队合作，就会成就一番事业。”
洪兰说，在德国曾有一种理论：学习一定要很早开始，脑部这块区块才会愈来愈大。过了青春期，就算每天练八小时也没用。这曾引起欧洲父母的恐慌。但后来经过研究发现，只有自愿主动学习，学习的区块才会变大，对脑神经链接的密度才有帮助。被动是没有用的。这样的学习也包括儿童兴趣班的培训。
心理专家：儿童学知识不能抢跑
心理专家周永梅说，过早识字弊大于利，有些家长追求潜能开发，让他们通过全脑开发的方式过早识字，不是让孩子自然的识字，而是通过集中死记硬背或者潜能开发的方式把字记住。
周老师说，这种方式，表面上看孩子是比别人多认识了一些字，但对于孩子的发展是不利的，会让孩子过早的符号化，会影响孩子想象力的发展，也会影响孩子的学习兴趣。儿童课要以尊重孩子意愿、培养孩子兴趣为主，不可让兴趣课变成了压力课。
沈阳晚报、沈报融媒主任记者 吴强
原标题：别输在起跑线上VS学知识不能抢跑 多到绊腿的儿童兴趣班 我该如何看清你？
责任编辑：凌芹莉
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